GABON JENTEEEE!!!
Gaur Teknologia Berrien azterketa izan dugu, lehena kurtso honetan!!! Oraindik 4 geratzen zaizkigu! ea egun hauek azkar pasatzen diren!!!
Azterketetan bazabiltzate, sorte on guztiontzat!!! animoo!!!
Hemen uzten dizuet irratian entzundako Chambaoren abesti polit hau:
Mari-k esaten duena benetan hunkigarria, abestia aztertu!
2011/01/10
ETORKINAK D EREDUAN
hemen ikusten denez, hainbat herrialdetako umeek gure hizkuntzara moldatzen dira.
Non eta nola eskolatu etorkinak?
IMMIGRAZIOA ETA HEZKUNTZA
Ikasle etorkinak: Non eta nola eskolatzen ditugun
Eusko Jaurlaritzaren datuen arabera, eta beste ikerketa bat kontuan harturik (Defensor del Pueblo, 2003; Valero, 2002) honako emaitzak azpimarra ditzakegu:
hemen daukagu helbide osoa informazio gehiagorekin.
Ikasle etorkinak: Non eta nola eskolatzen ditugun
Eusko Jaurlaritzaren datuen arabera, eta beste ikerketa bat kontuan harturik (Defensor del Pueblo, 2003; Valero, 2002) honako emaitzak azpimarra ditzakegu:
- Azken urteetan (2000-2003) ikasle etorkinak Euskal Herrian 4000 inguru izatetik 8000 inguru izatera pasatu dira.
- Ikasle etorkinen artean latinoamerikarrak dira talde nagusiena (% 45), bigarren taldea Afrikatik etorritakoa (% 20), eta ondoren Europa Erdi eta Ekialdekoak (% 15), EEBB eta EBkoak (% 10) eta Asiakoak (% 6).
- Euskal Herrian eskolatzen diren ikasle etorkinen % 76 ikastetxe publikoetan dago, eta gainontzeko % 24 itunpeko ikastetxeetan. Etorkin ikasleri horren % 65ak A ereduan ikasten du. Hori da ikasle etorkinak ikastetxe gutxitan pilatzearen arrazoia. Kontuan hartu behar da, gainera, itunpeko ikastetxeetan (pribatuak) eskolatzen den ikasleriaren zati bat estatu batuarrak eta europarrak direla.
- Ikasle atzerritar gehiengoa egoera soziokultural eskasean aurkitzen diren ikastetxeetan eskolatzen da (Defensor del Pueblo, 2003).
- Ikasle etorkinek lortzen duten eskola maila eta eskola errendimendua bertako ikasleen azpitik kokatzen da gehienetan (Defensor del Pueblo, 2003).
hemen daukagu helbide osoa informazio gehiagorekin.
2011/01/09
Laguntza beti da ongietorria!
Gure bloga irakurtzen dituztenen artean, bideo hau aurkitzeko bidea izan dut
Alde txarrak ere badaude
Ahaztu zitzaidan Abenduan gertatutakoa aipatzea. Imajinatzen dut denok gogoratzen dugula teleberrian edota egunkarietan ikusi genuen berria, hots, ikasle atzerritar batek, musulmana, bere irakaslea salatu zuela klasean urdaiazpikoari buruz hitz egiteagatik, irainditua sentitu baitzen.
Cadiz-en gertatu da eskandalu hau, Menendez Tolosa institutuan, familia musulman batek irakasle bat salatu du klase batean klimaz hitz egiten zegoenean, adibide moduan esan zuelako Travelez-ko klima hotzak jamoien sendaketan asko laguntzen zuela.
DBH-ko lehenengo mailan dago ikasle hori, eta irakaslea hori esan zuenean, esan zion musulmana denez, ez hitz egitea horri buruz, indignatua sentitzen zelako.
Informazio gehiago: http://www.minutodigital.com/2010/12/20/un-alumno-musulman-denuncia-a-su-profesor-por-hablar-de-jamones-durante-una-clase/
Nire ustez gauzak kontestutik atera zituzten, normala da halako adibideak jartzea. Izan daiteke minduta sentitzea, baina hala ere, ikasleak errespetatu behar dituzte klasean hitz egiten diren gaiak.
Eta zuek, zer uste duzue?
Besteekin osatzen gara
Interneten kurioseatzen nenbilela, atsotitz txinatar hau irakurri nuen, eta gure blogan jorratzen ari garen gaia etorri zitzaidan burura, guztiz aproposa baita.
Zer deritzozue??
Zer deritzozue??
Las montañas no rechazan a la tierra que viene a agarrarse a ellas. Es porque gracias a ellas son tan altas. Los ríos grandes y el mar no desprecian las pequeñas corrientes que fluyen en ellos. Es porque gracias a ellos son tan profundos.
hezkuntza: ezinbestekoa integraziorako
Legeak honela dio:
"Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza...
Todos tienen el derecho a la educación...La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales..."
Hori dela eta, inmigranteak gure gizartearen parte direla ezin dugu ahaztu, eta horri lotuta, baldintza eta ezaugarri hauekin aurkezten dira, besteak beste:
- Patroi kultural ezberdina dute
- Ama-hizkuntza, normalean, oso ezberdina da, gaztelaniarekin aldenduz gero
- Jasan dituzten baldintza ekonomiko eta sozialak, hezkuntza-beharretan ikus ditzakegu
- Familiaren bizitza-baldintzak edo biziraupenerako aukerak, hezkuntzaren garapenean hautematen dira
Amaitzeko, ezinbestekoa iruditu zait zita hau gehitzea:
La importancia de la educación se incrementa considerablemente cuando se trata de la formación de los niños inmigrantes, por la especial dificultad que experimentan al encontrarse con una lengua diferente a la propia, con distintas ideas religiosas y culturales y, en la mayoría de los casos, por encontrarse en la escala económico-social más baja. Pero, además, la educación de los inmigrantes tiene otra función importante para la sociedad, porque a través de ella los mismos padres entran en contacto con la cultura del país, favoreciendo su integración.
2011/01/03
"HipiWiki, un Wiki dedicado al refuerzo lingüistico y a la Interculturalidad"
HIPIWIKI nació en el seminario de profesorado de refuerzo lingüístico ("HIPIak" en euskera) que se desarrolla en el Berritzegune de Leioa, pero, como todos los Wikis, es un sitio colaborativo al que se han ido sumando mas profesorado y asesorías de toda Euskadi y que está abierto a la participación de cualquier otra persona a la que le interese.
Está dirigido a todas las Etapas educativas y su objetivo es servir como banco de recursos, tanto para el refuerzo en lengua (euskera, castellano) como para la Educación Intercultural en general.
Hona hemen helbidea: http://www.aulaintercultural.org/article.php3?id_article=3597
2011/01/01
Suscribirse a:
Entradas (Atom)